金塔县中学始建于1947年，距今已有五十余年的历史。原为省立初级中学，1958年交县办并增设高中部，发展为完全中学。1978年确立为县级重点中学，1984年被列为地区重点中学。学校坚持“德育为首，教学为主，严格管理，全面育人”的办学指导思想，积极实施素质教育。学校通过狠抓教师队伍建设和教育教学管理，使教学质量稳步提高。学校近年来先后获得县级“模范文明单位”、“花园式单位”、“先进基层党组织”、地级“教育工作先进集体”以及“甘肃省群体工作先进集体”等荣誉称号。

挑战：

在校园接入互联网，建设信息化学校，以提高硬件教学水平的同时，一方面互联网给老师和学生的工作、学习带来了便利；另一方面互联网上泛滥的不良信息也带来了负面的影响，网瘾、色情、游戏、交友等问题已经深深的困扰着学校、老师和家长，危害了校风建设，危害着孩子成长。水能载舟亦能覆舟，如何才能保护学生的成长不受影响？老师的办公环境不被破坏？面对互联网这把“双刃剑”，学校如何才能兴利除弊？

解决方案：

网康互联网控制网关是一款专业的控制管理互联网的硬件设备，能够从管理角度出发、从内容层面控制、从人的行为管理等方面，帮助学校全面细致的实现上网行为管理、内容安全管理、带宽分配管理、网络应用管理、外发信息管理等功能。为了兴利除弊，金塔中学选用了网康互联网控制网关，以有效预防网瘾、不良信息、游戏、交友等诸多因使用互联网而带来的问题。

成果：

通过一段时间的使用，金塔中学的网络环境得到了进一步的净化，杜绝了不良网站的访问，电脑感染病毒和受到攻击的机率大大降低，网络游戏和网络聊天也被屏蔽在外，互联网的带宽得到了充分的利用：

• 规范上网行为，杜绝了访问与学习和工作无关网站的可能，提高了老师的办公效率
      和学生的学习效率；
• 根据不同身份的用户配置了QQ、MSN等即时通讯软件的使用权限，避免沉迷于网络聊
      天；
• 封锁网络游戏，使得学生无法留念于虚拟世界，把精力集中在学习上；
• 阻止色情、暴力、反动等不良信息流入校园网，同时也减少了因访问这些不良网站
      而带来的病毒、木马的侵扰；
• 合理分配带宽流量，限制BT、Emule等P2P下载软件占用大量带宽，有效利用带宽资
      源；
• 提供详细的互联网活动监控、统计报表，以便掌握校园内对互联网的使用状况，及
      时对访问策略做出正确的调整。